Škola

4 důmyslné způsoby, jak podpořit kreativitu dětí ve třídě

4 důmyslné způsoby, jak podpořit kreativitu dětí ve třídě


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Jedním z filosofů, který jsem si nejraději přečetl, je Nietzsche. Nejen proto, že kritizuje celý systém vybudovaný moderností, ale také proto, že nás nutí překonávat limity stanovené v našem životním stylu. Osobně se mi líbilo toto volání autora, které trvá na tom, že musíme otevřít pole kreativity a dětského ducha, protože ta postava dítěte, která tráví svůj čas neustále hraním, aniž by přerušila svůj tvůrčí proces, nás nutí přesně žít život za monotónností. Inspirovaný touto myšlenkou, tentokrát vám přinášíme několik tipů a způsobů, jak to Pomohou učitelům podporovat kreativitu v učebně.

Dovolte mi otevřít jednu z mých nejlépe uchovávaných vzpomínek, protože nějakým způsobem souvisí s tématem, které se nás dnes týká. Pamatuji si, když jsem byl malý a oslavoval jsem nový rok se svou rodinou. Byl jsem přilepen k televizi a sledoval film. Cítil jsem smích své matky a vtipů mého otce a pozoroval jsem, jak ubohý je obraz, který představují. Přilepili jsme na obrazovku a čekali, až uplyne čas, vstoupili jsme do nového roku a nic mě nespotřebovalo.

No, pamatuji si, že jsem v jednom okamžiku viděl scénu z tohoto filmu, která vás motivovala k překročení vlastních limitů, zpochybnění sebe sama a nevzdání se. Končí kredity přicházejí a cítil jsem takovou energii, že jsem vyskočil z postele a začal tančit, nevím co. Byla to zábava, ale Cítil jsem se velmi živý, když jsem vzdoroval logice, kterou jsem zažil V té chvíli.

Tyto dva myšlenky spojuji s výzvou, kterou vzdělávání dnes představuje. Jak generovat živé učení? ¿Jak rozbít tu samou monotónnost že náš vzdělávací systém vytvořil? Jak můžeme stimulovat kreativitu a představivost dětí ve třídě? Jednou z možností je sledovat alternativní cesty, které si vybraly školy Montessori a Waldorf, které se svobodně rozhodnou vystoupit z tradiční linie a vytvořit si vlastní cestu. To, co navrhují, je fascinující a dokonce je považuji za statečných a předchůdců této tvůrčí cesty. Bohužel ne každý si to myslí. Když odcházejí a porušují náš systém, zůstávají izolovanými body, které, protože jsou tak daleko, nejsou považovány za součást jednoho.

A jaké jsou způsoby, jak podpořit kreativitu ve třídě? Dále vám některé z nich velmi stručně ukážu.

1. Obrácená učebna
Cílem je otočit učebnu. Jedná se o opuštění čelního vysvětlení, dodání materiálu nebo provedení činnosti, kterou musí studenti vyřešit s materiálem v ruce. Záměrem je, aby se děti naučily, že později přispějí ke zbytku třídy. Získává čas a zaměřuje se na jiné dovednosti, než pouhé porozumění, zapamatování a postoj porozumění.

2. Kooperativní učení
Je založeno na skutečnosti, že tým je hlavní postavou učení. Materiál doručujete skupině čtyř studentů (více či méně) a za každý člen se zodpovídá za učení. Aby bylo kooperativní učení efektivní, je důležité rozdělit role a zaměřit se na cíle, kterých tým chce dosáhnout.

3. Gamifikace
Používejte videohry jako základnu. Nabídněte tyto virtuální prostory, abyste v obsahu vytvořili různé výzvy. Jedná se o využití her, které se dětem líbí a které je mohou naučit hodiny, jako je matematika, strategie, slovní zásoba atd. Například videohra Fortnite, o které se v současné době tolik mluví, může dětem poskytnout cenné matematické znalosti.

4. Problémové učení
Odložme stranou jednoduchou expozici a řešení otázek průvodce. Tento typ cesty konfrontuje studenty se skutečným problémem, což je výzva, kterou musí vyřešit. To je motivace k této metodice. Nedáváme jim chléb jídla, ale žádáme je, aby toto jídlo našli a dali nám ho. Tímto způsobem budou zároveň učit své spolužáky, co se již naučili.

Jak vidíte, ve třídě se vytváří něco, existuje energie, která chce zlomit plíseň, v našem modelu je oheň, který se snaží učit, ale z jiného úhlu pohledu. Hlavní otázkou je, zda se opravdu chceme obrátit, jestli jsme opravdu připraveni udělat krok a hrát, abychom skutečně chtěli změnit svět zevnitř. Jak řekl Fromm, skutečné bydlení je, když můžeme tyto staré jistoty odložit a vydat se do skutečně neznámého.

Můžete si přečíst více podobných článků 4 důmyslné způsoby, jak podpořit kreativitu dětí ve třídě, v kategorii Škola / vysoká škola na místě.


Video: Otcové, kteří zachránili své děti na poslední chvíli (Únor 2023).