Hodnoty

Jak učit děti, aby byly inkluzivní. Začlenění začíná doma

Jak učit děti, aby byly inkluzivní. Začlenění začíná doma


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Zahrnutí je o tom, jak zacházet s ostatními stejným způsobem, jako bychom chtěli, a abychom věděli, jak to vidět, i když se zdá, že jsme odlišní, jsme všichni stejní. Je to něco, na čem by se mělo pracovat ve škole i doma. Často se divím jak lze děti naučit, aby byly inkluzivní, protože jsem přesvědčen, že začleňování - ačkoliv musí být učiněno i ve škole - začíná doma. A poté, co jsem přemýšlel o vzdělání v hodnotách, které dávám svým dětem, to jsou závěry, kterých jsem dosáhl a jak je uvedl do provozu.

Jsem si jistý, co ti teď řeknu, už to velmi dobře znáš. Začlenění, jméno, které nahrazuje pojem integrace, je teoretický pojem, který odkazuje na to, jak by škola měla reagovat na rozmanitost. A je to tak, že říkáme, že škola má co říct a dělat s tím, ale doma jako rodiče musíme také pracovat.

Podle definice UNESCO: „Začlenění je přístup, který pozitivně reaguje na rozmanitost lidí a individuální rozdíly, pochopení, že rozmanitost není problém, ale spíše příležitost k obohacení společnosti “. Vidíme tedy, že rozdíly mezi jedním a druhým nemusí být něco negativního, naopak; Pokud budou mít správný přístup, mohou být pro každého něco pozitivního a velmi obohacujícího. Aby tomu tak bylo, samozřejmě musíme všichni, rodiče, učitelé a děti, pracovat jako tým, abychom tohoto cíle dosáhli.

Teorie je jasná, nyní ji musíme uvést do praxe. Začlenění začíná doma a tak to ukážu svým dětem.

Ve třídě mého syna dítě, u kterého byla diagnostikována porucha autistického spektra. Několik hodin denně tráví ve třídě se ostatními spolužáky a další hodiny chodí do speciální učebny. Učitelé uvedli, že se musí něco udělat, aby to studenti viděli jako něco normálního, takže měli nejlepší nápady a řekli dětem, aby si vybraly název pro třídu TEA. Nepochybně malý detail, který jim pomohl vidět význam začlenění aniž bychom dokonce řekli slovo „zahrnutí“.

[Číst +: Hra s dětmi o autismu]

Když mi to řekl můj syn, začal jsem přemýšlet o tom, jak bychom ho mohli naučit, aby byl inkluzivní z domova. Možná je příliš mladý na to, aby vám řekl, že začleňování je toto a co, ale je více než schopen vědět, že všechny děti jsou stejné.

1. Zacházejte s ostatními tak, jak chcete
To byla moje první lekce, a proto první rada, kterou s vámi sdílím. Děti jsou různé a zároveň stejné. Existují lidé, kteří umí dokonale číst, a jsou i ti, kteří budou mít vždy těžké to dobře dělat. Existují děti, které mají potíže s chůzí nebo mluvením správně. Existují lidé, kteří se k ostatním chová „podivně“ a přesto si všichni chtějí hrát, smát se, být šťastní a cítit se milovaní. „Zacházej s ostatními, jak chceš, aby s tebou zacházeli“, bylo to, co jsem řekl svému synovi, takže by věděl, že bez ohledu na to, jak se od sebe navzájem liší, musí být respekt a náklonnost především.

2. Spolupráce, účast a spolupráce
Spolupráce s ostatními, aby každý cítil, že jsou součástí skupiny, účast na činnostech uvnitř i mimo školu a spolupráce tak, aby si tyto „zvláštní“ děti užívaly stejně jako ostatní. Pokud si myslíte, že vaše dítě ještě není připraveno tyto pojmy dobře pochopit, líbí se mi, přečtěte si společně příběh o začlenění.

3. Naučte své děti příkladem
Děti se od narození naučí téměř vše napodobením rodičů a sourozenců. Jaký lepší způsob, jak je naučit být inkluzivní, než vést příkladem? Naše děti přijmou rozmanitost, porozumí ostatním a přimějí je, aby se cítily, jako by byly „součástí“, pokud to také uděláme.

4. Individualita je dobrá věc
Dalším skvělým způsobem, jak naučit děti inkluzivní, je nechat je vidět, jaké osobní vlastnosti nás dělají jedinečnými, ať už jsou to přesvědčení, aspekty osobnosti nebo fyzické omezení. Nyní zbývá jen vědět, že jednotlivé charakteristiky většiny jsou stejně cenné a slušné jako naše.

5. Nenechte se řídit tím, co dělají ostatní
Řekněte svému dítěti, že by se neměl řídit tím, co dělají ostatní, pokud vidí, že to nejsou věci. Nebo co je stejné, respekt, respekt a více respektu. Existuje fráze, kterou někdy říkám svému synovi, a že své dceři řeknu také, když chodí do školy, což znamená, že pokud někdo naráží na jiné dítě nebo ho diskriminuje, neměl by totéž dělat.

Někdy děti chtějí sledovat hru druhých kvůli pouhé skutečnosti, že se cítí být součástí skupiny, takže pokud několik dětí diskriminuje nebo si dělá legraci s jiným, zbytek se může zapojit do škádlení, aniž by přemýšlel o tom, co poškozují. kdo je přijímá. Začlenění začíná doma a nelze jej správně naučit, pokud odložíme takové základní pojmy, jako je vzdělávání hodnot.

A ty? Jak učíte své děti, aby byly inkluzivní se všemi dětmi?

Můžete si přečíst více podobných článků Jak učit děti, aby byly inkluzivní. Začlenění začíná doma, v kategorii Cenné papíry na místě.


Video: Jak naučit děti bruslit na inline: 1. děti poprvé na bruslích. How to skate - first steps with kids (Prosinec 2022).