Škola

Jak udělat skok ze čtvrté do páté třídy pro děti není těžké

Jak udělat skok ze čtvrté do páté třídy pro děti není těžké


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Přechod ze 4. do 5. třídy je velkou výzvou pro všechny oblasti: studenty, rodiny a učitele. Úroveň osobní i akademické poptávky po novém kurzu, který mají začít, spolu se změnami, které se objevují na evoluční úrovni dětí, vyžadují velké úsilí ze strany všech, aby věděly, jak usnadnit vše, co se stane v příští měsíce. Jak učinit tento skok ze čtvrté na pátou třídu tak těžkým pro děti?

Začne nová fáze, předposlední průběh primární fáze a znovu se objeví obavy o nejlepší způsob, jak se vypořádat s tolika změnami. Obecně se jedná o děti ve věku 9–10 let, které se velmi zajímají o otázku, proč věci mají sklon být upřímné, je pro ně obtížné předpokládat chyby a hledají omluvy a omluvy v situacích, které nejsou schopny vyřešit.

Na intelektuální úrovni můžeme být na vrcholu, a proto musíme využít toho, aby byli schopni utvářet to, co se učí, aby mohli používat v jejich každodenním životě, dávají smysl všemu, na čem pracují ve třídě a doma. I když je pravda, že v tomto věku je zapamatování více než zajímavou dovedností, nezapomeňme, že v každém jejich učení musí existovat další stejně důležité otázky: odůvodnění, argumentace, ospravedlnění a rozvoj jejich kritického myšlení. V tomto novém kurzu je nezbytné se tímto problémem zabývat, protože uděláme z dětí kompetentnější a ne pouhé stroje na opakování něčeho, co v jejich životě nebude užitečné.

Na sociální úrovni jsou také vnímány velké změny, které vždy ovlivňují jejich emoce, jejich výkon a stav mysli. Cítí potřebu patřit do skupiny rovnocenných lidí, kteří mají tendenci k tomu vést vedení (pozitivní, když je to vůdce, který ví, jak se chovat jako takový, a negativní, když dosahuje opaku, udržuje negativní postoje). Jejich úroveň konkurenceschopnosti bývá přehnaná. V tomto smyslu se důrazně doporučuje pracovat na tomto aspektu s nimi, aby se pokusili konkurovat sobě samým, jako způsob, jak překonat výzvy a zlepšit se na všech úrovních.

Pokud jde o osobní zapojení do práce, je nezbytné udržovat každodenní pracovní rutinu, která propaguje dva důležité body: zvyknout si děti na to, aby si samostatně plňovaly své povinnosti, a očividně je přiměly k posílení každodenního, předem stanoveného času , vše, co můžeme pracovat doma (komplexní čtení, matematické operace, studijní techniky, shrnutí textu ...), tj. dovednosti, které usnadňují následnou práci ve třídě.

Stručně řečeno, v této změně samozřejmě existuje tolik existujících změn, že se doporučuje několik otázek:

- Usnadnit dětem řešení jejich problémů, nechat je čelit jim a pokusit se je vyřešit.

- Vždy podporovat dialog mezi rodiči a dětmi: důvěryhodný, blízký a laskavý vztah. V těchto věcích je to složitější, pokud jste předtím nepracovali, i když nikdy není pozdě.

- Nevzdělávejte zákaz nebo trest. Je v pořádku předpokládat důsledky určitých činů, ale ty musí být v souladu se situací nebo postojem, který je způsobil.

- Vzdělávat v hodnotách: v tomto věku je nezbytné vzdělání založené na principech respektu, tolerance, společnosti, empatie atd. Všechny tyto hodnoty jsou to, co je bude definovat jako lidi a ovlivní je po celou dobu a po celý jejich život, mimo třídu.

Pátý ročník základní školy je však rokem, ve kterém je vidět, že děti již nejsou tak mladé, a jejich hormonální změny musí být pochopitelné, pokud nebudou překročeny určité limity, což musí rodiny objasnit. . Jejich úroveň zapojení bude klíčová v procesu přizpůsobování se novému kurzu.

Můžete si přečíst více podobných článků Jak udělat skok ze čtvrté do páté třídy pro děti není těžké, v kategorii Škola / vysoká škola na místě.


Video: A Show of Scrutiny. Critical Role. Campaign 2, Episode 2 (Leden 2023).