We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Protože logicko-matematický obsah byl spojen s řemesly, nikdy předtím neexistovaly takové skvělé a zábavné matematické činnosti. To je to, co víme s konceptem „matematika metodou ABN (Open Based on Numbers)“ vytvořeným Jaime Martínez Montero a který se díky své účinnosti, jednoduchosti a zábavě pro děti rozšiřuje jako pěna.
Proto v roce 2005 Guiainfantil.com připravili jsme a DIY hra (udělejte to sami, to znamená, že to můžete udělat sami nebo sami) tak děti se učí čísla praktičtějším a zábavnějším způsobem. Tato aktivita je zaměřena na chlapce a dívky ve věku od 2 do 4 let, ačkoli ji lze upravit tak, aby byla přizpůsobena starším studentům. O této nové metodě, která způsobila revoluci v matematice v raném dětství a v primárním vzdělávání, budeme také vědět trochu hlouběji.
Materiály:
- Zelená karta
- Dřevěné kolíčky na oblečení
- Trvalá značka jemného hrotu
- Tužka
- Nůžky
- Laminátor (volitelné)
- Plastifikační plasty (volitelné)
- Červené kruhové dásně (volitelné)
Sledováním těchto jednoduchých šesti kroků můžeme vykonávat naši činnost:
1. S tužkou uděláme tvar stromu na kartonu a vystřihněte jej. Tímto způsobem získáme skvělou šablonu, kterou budeme dále používat.
2. Jakmile máme šablonu našeho jabloně, položíme ji na lepenku a jeho tužku nakreslíme její siluetu vytvořit více jabloní stejné velikosti a stejné jako první (doporučuji celkem 5 jabloní).
3. Bereme jabloň a na jednu stranu nalepíme červenou gumičku a na dalších šest červených nálepek, na další jabloň na jedné straně jsme nalepili dvě nálepky a na dalších sedm nálepek atd. Tímto způsobem ušetříme karton a využijeme výhody obou stran. Samolepky mohou být nahrazeny červenými kruhy namalovanými voskem nebo fixem nebo kreslit jablka.
4. Laminujeme S pomocí laminátoru jsme každý jabloň rozřezali. Přestože je tento krok volitelný, vždy doporučuji laminovat vše, co je v našich silách, takže to bude lepší a vydrží mnohem déle.
5. Vezmeme kolíčky na prádlo a část, která drží předmět píšeme odpovídající číslo s pomocí jemného hrotu. Stejně jako u kartonu můžeme psát jedno číslo (# 1) na jednu stranu svorky a druhé (# 6) na druhou stranu.
6. A konečně, pinzety bereme za lisovací část prsty a budeme mít kmeny našich jabloní. Počítání jablek!
Jak jsme již uvedli, tato aktivita souvisí s metodou ABN. Ale víš, co to je? Je to metoda, která se v některých učebnách používá pro děti k výuce matematiky. Tato metoda propaguje a je založené na mentální matematice, hromaděním každodenních předmětů, jako jsou knoflíky, špendlíky, párátka atd. které jsou základními součástmi, aby byl pro děti odlišný a atraktivní, protože s těmito objekty experimentují, hrají si s nimi a aniž by si uvědomili, že si vytvářejí matematické učení.
Navrhuje otevřenou strukturu založenou na tvorbě desítek, stovek a jednotek, ale s úplnou svobodou ze strany chlapce a dívky. Tímto způsobem mohou získat stejný výsledek různými způsoby.
Je to metoda, která může se začít používat 2-3 roky a končí v posledním roce primární fáze obsahem přístupu k sekundární.
Mezi jeho hlavní rysy patří:
- Matematické problémy jsou řešeny manipulovatelnými materiály a v každodenních situacích pro ně.
- Děti se začínají učit metodě, kde jim pomáhají přemýšlejte v číslech, nikoli v číslech.
A jaké jsou výhody metody ABN? Budeme podrobně je níže.
- Předběžná příprava pro děti z kojeneckého cyklu. To jim umožňuje dosáhnout primárního cyklu s vědomím, jak přidat a odečíst s čísly až 100.
- Je to metoda, která se přizpůsobuje dětem, a ne naopak.
- Propagace tvořivost chlapců a dívek a umožňuje předvídat pokročilejší a pozdější učení.
- Podporuje sebevědomí, protože obsah je zbaven, takže problémy, se kterými se chlapec nebo dívka setkávají, mohou být bez problémů vyřešeny.
- Matematika se může stát hrou a výzvou. Umožňuje dítěti mít vizi matematiky jako něco strukturovaného a nudného. Spíše to umožňuje hrát s čísly a bavit se s nimi.
Tato činnost zejména, kromě toho, že nám poskytuje vše výše uvedené, pracuje také na matematických aspektech, jako je počítání jablek a jeho vztah k numerickému pravopisu.
Činnosti s tlakovými předměty, jako je kolíček na prádlo v tomto případě, navíc podporují rozvoj jemných motorických dovedností, správná poloha ruky při držení tužky a zvyšuje to sílu.
Abychom ji přizpůsobili chlapcům a dívkám starším 4 let, můžeme zvýšit počet jablek, tj. Vyrobit jabloně, ve kterých počet dosáhne druhé desítky (od 11 do 20) a tak dále.
Tato jednoduchá aktivita nám dává příležitost využít a praktikovat metodu ABN doma, překvapí vás!
