Hry

Vytvořte jednoduchý DIY senzorický zásobník pro 2 až 3 roky

Vytvořte jednoduchý DIY senzorický zásobník pro 2 až 3 roky


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Prostředí pro děti je plné čtverců, kruhů, obdélníků atd. Aniž bychom si to uvědomovali, žijeme obklopeni geometrickými postavami! Přesvědčte se sami: kulaté uzávěry lahví, obdélníkové mobily nebo čtvercové dlaždice jsou jen několika příklady. Co když si vyrobíme vlastní DIY senzorický podnos (udělejte to sami) pro děti od 2 do 3 let, aby se s nimi seznámily?

Náš každodenní den nám dává příležitost, aby se děti od dětství vztahovaly k geometrickým tvarům; jak v uzavřených, tak volných prostorech, při procházce po našem sousedství nebo jednoduše sedět na pohovce můžeme hrát, abychom zjistili, jaké geometrické tvary nás obklopují, tímto způsobem budeme také podpora a rozvoj pozornosti, soustředění a pozorování! Činnost, kterou navrhuji, kromě toho, že je velmi zábavná a zábavná pro nejmenší, má mnoho druhů, pokud jde o typ hry, která se má hrát, všechny upravené podle věku dítěte. Tady jsme!

Materiály:

  • Zásobník
  • Těstoviny nebo cizrna
  • Plastové geometrické tvary
  • Folios
  • Pastelky, značky nebo tužky
  • Podšívka k laminování
  • Dřevěné kolíčky na prádlo

Sledováním těchto jednoduchých pěti kroků můžeme vykonávat naši činnost:

1. Vyrábíme geometrické tvary, které chceme pracovat na listu papíru (vyrobil jsem je pomocí počítače, ale na stejném listu je možné vytvořit i pastelky, značky nebo tužky). V mém případě, Nakreslil jsem žlutý kruh, červený čtverec a modrý trojúhelník.

2. Abychom lépe chránili naše postavy a aby s nimi mohly manipulovat děti budeme je laminovat, buď s laminátorem v případě, že mají jeden a plastové kryty, nebo s podšívkou k laminování, takže budou odolnější a vydrží déle.

[Číst +: Jak vyrobit smyslovou láhev pro děti]

3. V jakémkoli bazaru nakoupíme geometrické útvary, které použijeme ve smyslové liště nebo uděláme je stejné podle domácí metody uvedené v předchozích krocích.

4. V zásobníku nebo tupperu, který jsme si vybrali Nalijeme makarony, čočku, fazole, atd. spolu s geometrickými tvary. Trochu se promícháme, abychom se dobře promíchali.

5. Vezměme náš dřevěný špendlík a bavte se!

Nejlepší věc na této aktivitě je, že ji lze přizpůsobit věku chlapců a dívek. Můžeme tak rozšířit znalosti a zkušenosti pomocí stejných materiálů a jednoduše provést některé změny během jejich provádění. Ve všech případech je tato hra pro ty nejmenší prospěšná:

Připravte si hru na 2-3 roky

- Najděte geometrické útvary a umístěte je s odpovídajícím geometrickým tvarem.

- Hledejte a tříděte podle jejich barvy.

- K nalezení jediného typu geometrického tvaru dochází s využitím vizuální diskriminace.

- Provádění aktivity se svorkou i bez ní.

Když jsou děti ve věku 4-5 let

- Se zavřenýma očima hledejte geometrickou postavu a hádejte, která z nich používá smysl pro dotek.

- Označení určitého počtu geometrických útvarů, které je třeba hledat, například: hledejte čtyři čtverce.

- Označení čísla, tvaru a barvy, kterou je třeba vyhledat, například: 3 modré trojúhelníky.

Jelikož jde o aktivitu s různými způsoby přizpůsobení, umožňuje nám pracovat v oblastech tří oblastí vzdělávání v raném dětství: „Sebepoznání a osobní autonomie“, „Znalost životního prostředí“ a „Jazyky: Komunikace a reprezentace“.

Co se týče oblasti Sebepoznání a osobní autonomie, díky použití pinzety můžeme pracovat na jemných motorických dovednostech, síle a bude nám sloužit tak, aby v budoucnu děti internalizovaly správný způsob držení tužky, vosk atd. Pokud se také přizpůsobí, může se stát smyslovou činností, která zvyšuje pocit dotyku.

S pozorováním geometrických tvarů, které jsou v jejich nejbližším prostředí, spolu s realizací díla klasifikace a diskriminace v sadě, můžeme procvičujte matematickou logiku odlišným, příjemným a atraktivním způsobem pro ně, která je součástí oblasti environmentálních znalostí.

A konečně, oblast „Jazyk: komunikace a reprezentace“ se může objevit v době, kdy je dítě vokalizuje, dialogy a hodnotí ústní komunikaci jako prostředek, jak se vyjádřit s ostatními.

Je to velmi motivující činnost pro nejmenší, protože je odlišná a používá materiály, o nichž nevěří, že byly také pro hraní a učení, a to vše vytváří nadšení a pozitivní přístup k novosti.

Doporučuji vám, abyste tuto činnost vykonávali doma, přizpůsobovali ji podle věku a sledovali vývoj svých synů a dcer. Budou mít skvělý čas!


Video: JAK SI VYROBIT SENZORICKOU LÁHEV (Leden 2023).