Divadlo

"Návštěva muzea". Hrajte pro děti o demokracii



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Krátké hry jsou skvělé pro hraní se studenty základních škol a dokonce i při návštěvách rodiny. Malí mají skvělý čas, předvádějí své herecké schopnosti a pokud je jako skript vybrán scénář, jako je zde uvedený, budou je také učit hodnotnou lekci. Při této příležitosti jsme připravili „návštěvu muzea“, a hrát o demokracii, aby chlapci a dívky věděli, co to je a jak je důležité. Určitě se stane vaším oblíbeným!

Skript pro tuto zábavnou hru je navržen tak, aby byl vytvořen se studenty základních škol. Jak uvidíte, je vytvořen pro několik znaků, ale vždy jej lze upravit tak, aby obsahoval tolik dalších, kolik chcete. Touto prací je to zamýšleno ukázat dětem, co je demokracie a proč je to v dnešní společnosti tak nutné. Než začnete s eseji, přečtěte si kompletní skript pro své studenty a vyřešte všechny pochybnosti, které mohou mít o tomto konceptu.

Popis práce:učitel řekne svým studentům, že na začátku kurzu navštíví muzeum. Mají dvě možnosti, jít do uměleckého muzea nebo do vědeckého muzea. Učitel tedy dává dětem na výběr. Některé samozřejmě budou chtít jednu věc a další druhou. Jak to, co je spravedlivé pro všechny? Máš pravdu! Hlasování včetně hlasovacích lístků!

Postavy: Alba, Daniel, Sara, Mateo, Sofía a Marcos, v roli učitele. Využijte příležitost reprezentovat hru s celou třídou a upravte scénář tak, aby každý měl svou roli. Zaručená zábava!

Místo akce ve kterém se hraje: škola.

Potřebný materiál pro představení: papír, pero, krabička a dychtivě se učit nové věci.

Závěs stoupá. Děti ve třídě poslouchají, co jim profesor Marcos říká.

Rámy: Dobré ráno lidi. Jaký byl víkend?

Každý: (slyší se šepot).

Rámy: Mám pro tebe překvapení. Příští týden půjdeme společně do muzea.

Každý: Jak dobře! Co je to muzeum?

Rámy: To je to, co jsem ti teď chtěl říct. Můžeme jít do vědeckého muzea nebo do uměleckého muzea.

Svítání: A nemůžeme jít na oba?

Daniel: Ano! Bylo by skvělé jít do obou muzeí.

Rámy: Vím, ale nemáme čas, musíme si vybrat jen jeden.

Sara: Pojďme k tomu uměleckému, je to ten, který se nám nejvíce líbí.

Matthew: (s rovnou tváří) Nic z toho, pojďme do vědeckého muzea, které je moje nejoblíbenější.

Sofie: (s nerozhodnou tváří) No, líbí se mi oběma, nevím, na které se rozhodnout.

Rámy: Budete o tom muset přemýšlet. Je to rozhodnutí, které musíme učinit mezi námi všemi. Je téměř čas na přestávku, mluvte o tom a pak mi o tom řekněte ve třídě.

Zvonek zvoní. Závěs se zavře.

Závěs stoupá. Zvon znovu zazvoní a děti se vrátí do třídy.

Rámy: (Jde do třídy) No? Už jste se rozhodli?

Svítání:V žádném případě! Každý z nás chce jednu věc.

Sofie: Myslel jsem, že bych rád viděl obrazy v muzeu umění.

Daniel: Také by se mi to líbilo, ale já opravdu raději chodím do vědy.

Rámy: Vidím, že nesouhlasíte. Budeme muset hlasovat, abychom viděli, které muzeum je vybráno.

Sara: Hlasování? Jako když zvolíme delegáta třídy?

Rámy: To je. Je to nejdemokratičtější způsob, jaký existuje. Mimochodem, víte, co je to demokracie?

Každý: Ne!

Rámy: (zvedne slovník a přečte) Demokracie je: „politický systém, který hájí svrchovanost lidu a právo lidí na výběr a kontrolu nad svými vládci.“

Sofie: Nic jsem nerozuměl.

Rámy: Není divu, je to poněkud složitá definice. Z toho se můžeme poučit, že když někteří chtějí jednu věc a jiní jiní, musíte hlasovat, abyste viděli, která je většina.

Matthew: Jak si vybereme muzeum?

Rámy: To je Mateo. Chystám se připravit krabici a každý napíše na kus papíru jméno muzea, do kterého chce jít. Poté to vloží do krabičky a jakmile budou všechny papíry uvnitř, přečteme je, abychom viděli, které muzeum je vybráno.

Sara: Musíte pojmenovat papír?

Rámy: Velmi dobrá otázka, Sáro. Ne, nemusíte uvádět jméno. Hlasování je anonymní!

Daniel: Kdy budeme hlasovat?

Rámy: Zítra, jestli je to v pořádku, takže ti, kteří stále nevědí, které muzeum dát, budou na to mít čas přemýšlet.

Zvonek zvoní označující konec tříd. Děti vstávají a jdou domů. Závěs se zavře

Závěs stoupá. Děti jsou zpět ve třídě. Profesor u stolu s připravenou hlasovací schránkou.

Svítání: Papíry už máme připravené. Můžeme dát muzeum, které chceme teď?

Rámy: Ano, samozřejmě. Po dokončení papír složte a vložte do krabice, kterou mám na stole.

Daniel: (On je první, kdo skončil) Už jsem to napsal. (Vstává a hlasuje do krabice).

Sara: Také jsem skončil. (Dělá to samé jako jeho partner).

Jeden po druhém všichni studenti vstanou a nechají své hlasy v krabici.

Rámy: Velmi dobrý kluci, myslím, že všechny hlasy jsou uvnitř. Nyní je musíte spočítat a výsledky zapsat na tabuli. Nějaký dobrovolník?

Matthew: (zvedne ruku rychle) Jo!

Rámy: Do toho, Mateo. Budu číst sliby nahlas a vy je zapíšete na tabuli.

Matthew: (vstane a vezme křídu) Jsem připraven.

Rámy: (přečte hlasy jeden po druhém, zatímco je Mateo zapíše na tabuli, když skončí, jak říká) Kolik hlasů je pro vědecké muzeum?

Matthew: (dívá se na tabuli) No, je zde 15 hlasů.

Rámy: A pro umění?

Sofie: (mluví bez zvednutí ruky) K dispozici je 14 hlasů!

Rámy: To znamená, že jste vyhráli ...

Každý: Vědecké muzeum!

Svítání: Páni, chtěl jsem jít na tu druhou.

Rámy: Já vím, ale hlasování je takové.

Svítání: No, určitě mám rád i vědecké muzeum.

Sara: Samozřejmě, že kromě toho je důležité, že můžeme začít společně.

Děti stále mluví o své návštěvě vědeckého muzea.

Závěs se zavře. Konec hry. Je čas tleskat rukama a vstát! Herci a posádka si to zaslouží.

Můžete si přečíst více podobných článků "Návštěva muzea". Hrajte pro děti o demokracii, v kategorii Divadlo na místě.


Video: JEDEME SI PRO NI (Leden 2023).