Hodnoty

5 emocionálních stavů, které upřednostňují učení dětí

5 emocionálních stavů, které upřednostňují učení dětí


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Emoce mají při učení dětí velkou sílumnohem víc, než si dokážete představit. Mnoho pedagogů, učitelů a psychologů trvá na tom, že je důležité posílit emoce našich dětí a naučit je správně s nimi zacházet. To je zásadní a má to přímý dopad na kvalitu vašeho učení.

Vysvětlíme vám, s pomocí pedagogického trenéra Andrése Parísa, co jsou zač nejdůležitější emoční stavy, které upřednostňují učení dětí.

Všechny děti mají schopnost učit se. Ale některé děti se učí snadněji než jiné. Proč? Protože učení je nakonec podmíněno těmito dvěma aspekty:

  1. Potřeba se něco naučit
  2. Emoce nebo emoční stav, s nímž se dítě učí

To znamená, že pokud dáme dítěti pocit, že se musí učit, budeme muset pouze posílit určité emoční stavy, které mu pomohou asimilovat všechny nové informace, které dostává. Ze všech možných emočních stavů je těchto 5 nejdůležitějších pro děti, pokud jde o učení:

1. Zvědavost. musíme vytvořit učební kontexty, kde probudíme zvědavost dětí. Zvědavost je základním motorem učení. Pokud dítě nemá zájem o učení, nebude se učit. Chcete-li mít zájem, musíte být motivováni zvědavostí.

2. Překvapení. Určitě si jasněji pamatujete vše, co vás ve vaší době překvapilo: ten krásný západ slunce, naprosto nepředvídaný kouzelný trik, který vás šokoval ... A překvapení, nepředvídané, je to, co udržuje pozornost dětí, a proto vás udržuje ve střehu, aby informace, které se k vám dostanou, byly efektivně nainstalovány do vaší paměti.

3. Bezpečnost. Je to v bezpečném prostředí, kde děti mohou pohodlně využít všechny své dovednosti a prostředky. Když se dítě nebojí, projevuje se svobodně a je mnohem vnímavější. Strach vyvolaný nebezpečným prostředím způsobí, že si dítě „namontuje“ ochranný štít a nebude vnímavé k informacím, které se k němu dostanou.

4. Radost. Mozek se samozřejmě mnohem lépe a lépe naučí, pokud jsou myšlenky pozitivní, pokud má nálada radost. Bloky smutku nebo strachu, i když jsou prostorem radosti a zábavy, přispívají k tomu, že dítě navštěvuje a více se soustředí na všechno, co se kolem něj děje. Děti se proto mnohem lépe učí hraním.

5. Týmová práce. Spolupráce povzbuzuje děti k účasti na novém učení a také jim pomáhá zlepšit jejich sebeúctu a následně schopnost učit se.

Stejně jako existují emocionální stavy, které upřednostňují učení, existují také emoční stavy, které představují skutečná brzda v učení dětí. Tyto jsou:

  • Nuda
  • Lenost
  • Strach
  • Hněv
  • Frustrace

Pomozte svému synovi zlepšit své učení upřednostňování emočních stavů, které vám pomohou tyto škodlivé emoce naučit a bojovat proti nim. Zvyšte toleranci svého dítěte k frustraci, pomozte mu bojovat se strachem, aktivujte a zmocněte ho pozitivním myšlením tváří v tvář hněvu a smutku a stimulujte jeho kreativitu v boji s nudou. Tímto způsobem mu pomůžete zlepšit jeho schopnost učení a všimnete si, jak se postupně zlepšuje i jeho školní výkon.

Můžete si přečíst více podobných článků 5 emocionálních stavů, které upřednostňují učení dětí, v kategorii Výuka na místě.


Video: Hláska Ř - jak na ni? (Leden 2023).