Hodnoty

Jak provádět změny v rutinách dětí s autismem

Jak provádět změny v rutinách dětí s autismem


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Děti s autismem jsou velmi odolné vůči změnám. Až donedávna se mělo za to, že musí žít pod přísným a přísné rutiny ke zlepšení kvality života.

Postupně se intervenční modely mění a převažuje především realita. Život je změna a musíte to vědět jak připravit dítě s autismem na tyto změny, abyste věděli, jak s nimi zacházet přirozeně.

Život je plný rutin, vstávání, snídaně, čištění zubů, opuštění domu, chodení do školy, jídla, svačiny, večeře, koupání, spánku atd., Ale zároveň existují také mnoho změn, ať už plánovaných nebo nepředvídaných.

Vysvětlíme, jak zavést změny v rutině dětí s autismem.

Obecně platí, že děti s autismem neočekávané změny Mají tendenci být otravní a způsobovat úzkost v neočekávaných situacích. Ztráta předvídatelnosti toho, co se stane dál, se často kryje se špatnou odezvou. Prolomení známých rutin přidaných k nepružnosti dítěte generuje negativní reakce.

Nesmíme zapomínat, že dítě se nerozčílí, aby nás otravovalo, dítě bude mít z nějakého důvodu záchvaty vzteku, dokonce abychom si získali naši pozornost nebo jako vydírací systém. Nemělo by se zapomínat, že skutečnost, že dítě má autismus, přestává být dítětem a všechny děti mají záchvaty vzteku a dítě s autismem není výjimkou.

Příklad:

Pedro každý den na školní trase přichází a chodí do jejího domu, ale jednoho dne ji otec jde vyzvednout do školy, protože má lékařskou schůzku.

Tento incident, a priori tak běžný, může vést k velkému vzteku. Jmenování lékaře v tento konkrétní den vyžaduje, abychom byli velmi přesní, což nás také přiměje ke ztrátě nervů a opuštění školy pozdě, a negativní emoční náboj.

Tento problém můžeme rozšířit na nespočet situací. Oblečení, doba jídla, jídlo samotné, výlet, stolování, návštěva supermarketu nebo jakákoli každodenní situace, která se může nepředvídatelně lišit. Musíme pracovat, aby to dítě pochopilo změny jsou normální a dokonce i zábava.

Děti s autismem mají obvykle malé posedlosti nebo koníčky, které jim přidaly nepružnostMohou způsobit malou neočekávanou změnu v rutině, která nás dovede do extrémní situace.

Zaměstnáme dvě základní techniky. Jedním z nich je očekávání toho, co se stane. Předvídání připravuje dítě na budoucí jednání, snižuje úzkost, kterou může způsobit neočekávaná změna. Druhý je zavést progresivní změny v rutinách. Tyto změny lze provádět postupně a postupně zavádět nové změny v rutině, takže změnu nakonec obdržíte jako další rutinu. Pracuje se na flexibilitě a eliminaci malých posedlostí.

Očekávání a účast:

V závislosti na dítěti a jeho schopnostech použijeme jeden nebo druhý systém k předvídání akcí. Vizuální programy budou velmi užitečné.

Před každou změnou, kterou chceme do rutiny zahrnout, připravíme agendu, abychom dítěti oznámili, co se bude dít dál.

Můžeme například zahrnout neplánovanou návštěvu supermarketu. Očekáváme akci a podporujeme ji vizuálně i verbálně. Je také důležité stanovit malé ceny nebo výztuhy. Můžeme tak pozitivně podporovat činnost dítěte. Pokud se dítě podílí na nákupu, pocítí větší pouto k samotné akci a bude pro nás snazší zavést tento nový prvek.

V tomto okamžiku provedeme následující akce:

- Aktivní účast na úkolu a výběr dítěte k nákupu některých potravin. Můžeme přimět dítě, aby si vybralo jedno a my druhé.

- Porozumění ze strany dítěte, že akce nákupu má za následek malou změnu, která je spojena s a pěkná situace. Proto je důležitost pozitivního posílení při přijímání změn.

- Dítě také přijme předvídání akcí které se dostanou z přísné rutiny.

V závislosti na každém dítěti může tento typ cvičení stát velmi málo, nebo se budeme muset vyzbrojit trpělivostí. Žádné dvě děti nejsou stejné. Čím starší je dítě a čím déle dodržovalo rutinu, tím obtížnější bude tyto změny zavést.

Představte tento typ postupné změny Umožní nám to, že z dlouhodobého hlediska je dítě mnohem flexibilnější, pokud jde o nepředvídanou změnu.

Pracujte na flexibilitě Je to důležitý bod a pomůže nám to, aby změny, kterým bude dítě v životě čelit, nebyly tak traumatizující. Existuje mnoho situací, které způsobí přerušení rutin a příprava dítěte na neočekávané situace se vyhne stavům úzkosti.

Můžete si přečíst více podobných článků Jak provádět změny v rutinách dětí s autismem, v kategorii Chování na místě.


Video: Děti úplňku: Mapa autismu (Listopad 2022).