Mnohé jsou pocity a emoce, které mohou nastat, když nám řeknou, že naše dítě má poruchu vývoje nebo učení. V případě poruchy pozornosti a / nebo poruchy hyperaktivity je běžné, že existuje směsí úlevy (konečně máme odpověď a vysvětlení jejich chování a obtíží) a obavy (co teď?
Kategorie Hyperaktivita a deficit pozornosti
Přestože dnes je diagnóza ADHD ve společnosti a rodinách stále častěji přijímána, stále existují případy, které tuto diagnózu z různých důvodů odmítají. Ale přemýšleli jste někdy nad tím, jaké jsou důsledky toho, že u dětí není diagnostikována ADHD co nejdříve?
Stále častěji slyšíte o ADHD u dětí, ale o tomto stavu je stále hodně nevědomosti. V důsledku toho děti, které to trpí, ale také jejich rodiče, čelí nevhodným komentářům a malé empatii od mnoha lidí, kteří je z nevědomosti klasifikují jako velmi rozptýlené, velmi vzpurné nebo velmi špatné chování dětí.
Už nějakou dobu se mluví více o poruchách pozornosti a / nebo o hyperaktivitě. Při diagnostice ADHD u dětí však psychologové objevují určité problémy. Nejprve se diskutuje o tom, zda tato porucha skutečně existuje nebo zda byla „vynalezena“. a na druhé straně čelíme určitým předsudkům a okolnostem, které při diagnostice způsobují mnoho pochybností.
Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je jednou z neurologických poruch s největším dopadem na dětství z důvodu její vysoké prevalence. Trpí 2 až 5 dětskou populací. Když nám rodiče dají diagnostiku ADHD u našich dětí, cítíme současně dvě velmi odlišné emoce.
Porucha deficitu pozornosti a / nebo porucha hyperaktivity ovlivňují různé oblasti života dítěte, jako jsou sociální, emocionální, rodinné a vzdělávací oblasti. Ve vzdělávací oblasti tato porucha ovlivňuje nejen chování nebo chování dítěte ve třídě, ale také jeho vlastní proces učení.
Mnohé jsou pocity a emoce, které mohou nastat, když nám řeknou, že naše dítě má poruchu vývoje nebo učení. V případě poruchy pozornosti a / nebo poruchy hyperaktivity je běžné, že existuje směsí úlevy (konečně máme odpověď a vysvětlení jejich chování a obtíží) a obavy (co teď?
Známý bubeník byl jednou v rozhovoru požádán o to, jak objevil svůj talent, a pak se vztahoval k publiku, že byl dítě s ADHD. Během dětství mu byl diagnostikován syndrom hyperaktivity s deficitem pozornosti. Všichni dospělí, kteří nevěděli, jak mu pomoci nebo porozumět tomu, co se děje, ho neustále pronásledovali svými neustálými pohyby rukama.