Kategorie Jazyk - logopedie

Mezi 5 a 6 lety děti dolaďují výrobu zvuků a dosahují větší přesnosti v artikulaci. To je doprovázeno zráním funkcí žvýkání a polykání, které jsou nezbytné pro dosažení ústní myofunkční rovnováhy. Co se stane, když dosáhnou tohoto věku a nevyjádří se dobře?

Mnoho rodičů přichází do mé kanceláře, aby řeklo, že dítě mluví s T všechno, protože v jejich fonologickém repertoáru převládají určité fonémy: často T a P, protože jsou to primitivní fonémy v pořadí jejich získání. V závislosti na stupni nesrozumitelnosti mají tyto děti tendenci se snadno frustrovat a občas tato jazyková obtíž může ovlivnit jejich chování a projevovat hněv nebo záchvaty hněvu, protože jim prostředí nerozumí.

Když mluvíme s dítětem, které je v procesu osvojování jazyka, nejen to, co říkáme, pomáhá dítěti naučit se jazyk, ale také jak to říkáme. Náš způsob přístupu k dítěti, interakce a přilákání jejich pozornosti bude v tomto procesu klíčový, protože je bude motivovat k vzájemné reakci a iniciování nových komunikačních případů.

Podíváme-li se pečlivě na 32 písmen, která tvoří naši abecedu, tj. Na našich 27 souhlásek a 5 samohlásek, uvědomíme si, že určitá písmena mají ve svých grafických vlastnostech (tvarech) mnohem více podobností, než bychom si mohli myslet. . Ve skutečnosti je velmi časté najít děti, které zaměňují písmeno a a písmeno e, a že mnozí rodiče nevědí, zda je to něco kvůli jejich vývoji nebo nese nějakou jinou poruchu.

Padání a nářek je něco výrazně lidského. Nechat ho v jeho utrpení o samotě znamená opustit naše lidstvo a ustoupit individualismu, který nás pomalu nechává v samotném utrpení. Jsou to pocity, které mám, když pozoruji, jak se k sobě chováme ve společnosti, jak se navzájem narušujeme a chceme uspět za každou cenu, aniž bychom pochopili, že existuje jiný, kdo také hledá to samé, ale že kvůli různým okolnostem nemůže následovat můj vlastní rytmus.

Blábolení začíná před prvním rokem života. Později, ve věku dvou nebo tří let, začíná vývoj jeho nejsložitějšího ústního projevu, ale teprve když mu bude 5 let, začne vyprávět své první příběhy a příběhy. V té době se rodiny často ptají terapeutů, co mohou dělat jako rodiče z domova, aby pomohli svému dítěti.

Mít dyslexii je velký problém. Ale je obtížnější, když naši studenti nechápou, co se stane s jejich partnerem nebo co to znamená mít tuto poruchu učení. Z tohoto důvodu na našem webu navrhujeme velmi užitečný příběh, který lze použít jako zdroj ve třídě a vysvětlit dětem, co je dyslexie.

Existuje mnoho dětí, které, když začnou číst, vykazují malé potíže, buď kvůli pomalé rychlosti nižší než rychlost jejich vrstevníků, nebo kvůli chybám, které dělají. To jim obvykle způsobuje určité bloky a nejistoty, pokud jde o čtení nahlas, ale většina z nich vyžaduje jen trochu více času a školení jak ve škole, tak doma.